La spirale de l’exclusion. Pauvreté, échec scolaire ou universitaire et l’impitoyable marché de l’emploi.
27 September 2014
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En Septembre, dans le cadre des rentrées scolaires, universitaires et des grandes écoles, l’enjeu des performances scolaires et réussites académiques est au centre des hautes préoccupations dans le monde.
Deux parents sur trois vivent le cauchemar de ne pouvoir assurer une éducation descente à leurs enfants, éducation qui leur permettra d’accéder à un rang social de choix.
Logiquement, Ecole, Lycée + Universités ou Grandes Ecoles= Carrière de rêve et réussite sociale accomplie. Mais cette équation n’opère pas toujours ce qu’elle signifie :
Selon un récent rapport de L’UNICEF, il existe une corrélation univoque entre la souche sociale d’origine des parents et la réussite scolaire des enfants quel que soit leur pays de résidence…
‘ Les enfants des parents instruits au revenu élevé ont 90% de chance d’accéder à l’enseignement supérieur contre 13% de chance pour les enfants dont les parents sont démunis et de classe sociale ouvrière.’
Un peu choquant surtout que L’UNESCO fait de l’éducation un droit fondamental, le droit de chacun à accéder à une éducation de qualité, sans discrimination ni exclusion.
Les politiciens, dans les discours qui précèdent les élections, énoncent souvent les problèmes liés à l’éducation, aux performances scolaires et au taux de réussite aux examens et concours.
Mais rarement ils mettent l’accent sur le budget et les réformes d’urgence qui visent à atténuer les écarts de performance entre élèves favorisés et élèves défavorisés.
I- L’impact de la pauvreté sur l’éducation
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L’impact de la qualité des établissements sur la performance scolaire…
Selon une récente enquête PISA de l’OCDE sur l…
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L’impact des dépenses d’équipement sur le niveau des élèves.
Les inégalités se traduisent de plus par une ségrégation spatiale. L’écart entre les quartiers pauvres et riches se creuse…
La pauvreté de la famille d’origine et l’échec scolaire sont inextricablement liés.
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Les gouvernements du monde entier devraient avoir des programmes qui visent à favoriser l’égalité des chances et améliorer le climat scolaire et le suivi des élèves pour permettre une meilleure réussite de tous…
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